教科横断型授業 数学×公共(ミクロ経済学)
令和6年10月11日(金)
2年生の文系クラスで数学と公共の教科横断型授業を実践しました。
1か月前に行われた文化祭をテーマに、微分と経済学を関連付けた授業を行いました。内容はミクロ経済学における利潤最大化についてです。本来、大学の経済学部で学ぶ内容ですが、生徒は微分の考え方と結びつけながら、経済学の用語や考え方を理解し、課題を解決しようとしている様子でした。
成果としては、微分のよさや有用性を実感している生徒や普段の授業以上に課題に熱心に取り組む生徒が多かった点が挙げ